論道教研，再譜華章——生化院2025屆畢業論文總結暨指導經驗交流會圓滿舉行

2025 年 5 月 7 日，3044am永利集团3044noc在知化樓 206 會議室召開2025屆畢業論文總結與指導心得分享交流會。生化院盛希群院長出席會議并發表重要講話。會議由生物技術教研室承辦，生物技術教研室主任檀星老師擔任主講人。此次會議旨在總結2025屆畢業論文工作，搭建深度交流平台，提升畢業論文指導質量，為培養高素質專業人才築牢根基。

會議伊始，盛希群院長總結了2025屆畢業論文工作的優點和不足，并站在學院人才培養的戰略高度，對未來畢業論文指導工作提出明确要求與殷切期望。他強調，教師要以 “匠心育人” 的責任感對待每一位學生，密切與學生溝通，積極指導畢業論文過程，指導教師既要耐心傾聽學生的想法、尊重個性差異，鼓勵學生大膽實踐，也要以嚴格的學術标準規範論文指導全過程。同時，盛院長号召全體教師發揚 “顧全大局、勇挑重擔、甘于奉獻、樂觀向上” 的生化精神，持續加強自身學習，不斷更新知識儲備，提升科研與教學指導能力，切實發揮教師在學生學術成長道路上的引路人作用。

交流會上，檀星老師圍繞畢業應用型本科畢業論文的規範、指導過程和評閱過程心得展開深入分享。他首先點明畢業論文在本科教育體系中的核心地位，指出其不僅是學生專業知識的綜合檢驗，更是科研能力與創新思維的重要培養載體。在論文規範方面，他對照教育部最新文件和學院本科畢業論文規範，詳細解讀了應用型本科畢業論文的格式标準。從封面、目錄到正文、參考文獻，檀星老師均展示了規範模闆，并重點強調論文體例規範和圖表編号、公式标注、字體字号等易被忽視的細節。他特别指出，應用型本科論文需突出 “實踐導向”，要求學生在論文中增加案例分析、數據實證等内容，體現研究成果對實際問題的解決能力。在指導過程心得分享中，檀星老師以時間軸為脈絡，将指導過程劃分為選題籌備、開題攻堅、研究推進和終稿打磨四個階段，突出關鍵時間節點。他着重講解了如何指導學生優化論文結構，通過 “倒金字塔寫作法”，先突出研究成果結論和實踐價值，再展開論述過程，提升論文可讀性。針對論文評閱過程，檀星老師結合往屆論文評審案例，剖析了常見的扣分項。他指出，評審專家更關注論文的邏輯構建和寫作規範性，教師需指導學生提前做好論文框架構思和數據收集及格式規範檢查，确保論文質量達标。

此次交流會上，盛希群院長的講話為畢業論文指導工作指明方向，檀星老師的經驗分享則提供了具體可行的實踐路徑。學院将以此次會議為契機，進一步完善畢業論文指導工作機制，推動指導工作向規範化、科學化邁進，持續提升人才培養質量，為生物與化學領域輸送更多優秀專業人才。