樹立正确的求職觀念

面對畢業生就業形勢嚴峻複雜的情況，為了引導學生樹立正确的就業觀，提升就業競争力，畢業班輔導員王晶老師在所帶班級召開《樹立正确的求職觀念》為主題的班會。

王晶老師以提問的方式引出班會主題，首先向學生抛出幾個問題：我是誰？我想做什麼？

我能做什麼？如果和我所想有差距，如何彌補？以此引導學生思考，關注當前的就業形勢和政策，審視自身所擁有的資源、環境、人脈條件允許自己能做什麼工作。

   接着王晶老師結合當下的就業形勢的主要特點，即畢業生人數逐年增加，總體就業率下降以及畢業生的素質與用人單位之間的要求有差距，引導同學們樹立正确的科學的擇業觀和就業觀，做好觀念上的準備，具體主要體現在：

1、高學曆不等于高競争力。

2、提升行業競争力最關鍵。考研不是找到自信心和提高競争力的最有效手段。讀在職研究生，邊學習理論邊實踐，更能提高就業競争力以及就業後的行業競争力。

3、經驗比學曆更重要。職場有一個著名的“金字塔”理論：當一個人的學曆越高、經驗越多、職位越高的時候，可選擇的發展道路也就越窄。

4、人與職業的匹配VS專業對口。過分追求專業對口是為自己的求職之路制造障礙，擇業時要把目光放長遠一點，後續學習遠比專業完全對口重要得多。

5、做管理VS基層。新員工首先要通過基層鍛煉，對企業的文化、業務、市場、客戶及技能、态度等進行全面認識，為正式工作打下基礎。

最後，班會以讨論環節結束，同學們紛紛發言，表達自己的就業觀，以及之前有偏差的方面，認識到自身就業觀的問題，應該避免一些就業觀的誤區，樹立正确的觀念，采取積極的行動，珍惜就業機會，積極主動就業。